从教师到教研员，教研员在事关自身责任、素养的角色认知上有哪些转变？本期特别邀约几位一线教研员现身说法谈感受。 ——编者
今年46岁的彭敏曾是小学教师，2011年，她被调至湖南省常德市桃源特殊教育学校任校长。彭敏提出，“每个人都有不同的花期，我们要打造有温度的特殊教育，让所有人感受不同的阳光。”图为10月19日，常德市桃源特殊教育学校校长彭敏（中）在该校青年教师座谈会上与青年教师沟通。 新华社记者 陈思汗 摄
